Шпаргалка по педагогике
95. Критерии воспитанности
Критерии воспитанности - это теоретически разработанные показатели уровня сформированности различных качеств личности (коллектива). Оформляются они обычно в виде шкалы наименований.
Критерии воспитанности условно можно подразделить:
1) на «жесткие» - важные статистические показатели, в комплексе характеризующие общий уровень воспитанности молодежи;
2) «мягкие» - для характеристики школьного воспитания, помогают получить общее представление о ходе и результатах воспитательного процесса, но не дают возможности проникать вглубь.
Можно выделить две группы критериев воспитанности:
1) содержательные - связаны с выделением адекватных изучаемому качеству показателей;
2) оценочные - с возможностью более или менее точной фиксации интенсивности проявления диагностируемого качества.
Можно выделить:
1) общие критерии для диагностики конечных результатов - достигнутого уровня воспитанности личности или коллектива;
2) частные критерии - для анализа промежуточных результатов, связанных с выработкой отдельных свойств, черт и качеств.
По направленности, способу и месту применения критерии воспитанности условно делятся на две группы:
1) связанные с проявлением результатов воспитания во внешней форме - суждениях, оценках, поступках, действиях личности;
2) связанные с явлениями, скрытыми от глаз воспитателя, - мотивами, убеждениями, планами, ориентациями.
96. Проблемная воспитывающая ситуация
Воспитывающая ситуация - это естественная или преднамеренно созданная обстановка, в которой воспитанник вынужден действовать и в своих действиях обнаружить уровень сформированности у него определенных качеств.
В последнее десятилетие передовая педагогическая практика тяготеет к созданию проблемных воспитывающих ситуаций. Искусственно создаются ситуации, когда ребята вынуждены решать поставленные проблемы, а воспитатель может оценить, в каком состоянии находится коллектив и каждый из его членов на данном этапе, а следовательно, правильно построить воспитательный процесс. Выделяются такие виды ситуаций:
1) проверочная;
2) воспитывающая;
3) контролирующая;
4) закрепляющая;
5) не предусмотренная воспитателем, но помогающая;
6) не предусмотренная воспитателем, мешающая или вредная.
2009-03-04 01:04:20 Шпаргалки — вернуться к списку
| ← предыдущая страница следующая страница → |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
| 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 |